Journée MATI Montréal 2011 “Tour d’horizon des technologies d’apprentissage émergentes”

La première Journée MATI Montréal a eu lieu le vendredi 6 mai dernier.  Cet événement a réuni plus de 70 personnes en provenance de différents cégeps et universités, du Québec pour la plupart.  

Quinze communications et deux démonstrations ont été présentées,  un bon nombre émanant des membres de MATI Montréal et de leurs étudiants,  ce qui a permis d’une part, de faire un tour d’horizon sur  l’avancement des recherches de MATI Montréal  et, d’autre part, de faire connaître plus largement à la communauté  les résultats de travaux récents dans le domaine des technologies émergentes de formation et d’apprentissage. Cette journée a été un véritable succès, notamment par la qualité et la variété des communications et des échanges, dont certains donneront naissance à de nouvelles collaborations.  Un évènement qui sera fort probablement  répété en 2012.

Nous espérons que, grâce à ce blog, les échanges initiés durant cette journée vont pouvoir se poursuivre et nous vous invitons à laisser vos commentaires et vos suggestions.

Comité organisateur
Journée MATI Montréal 2011

Liste des communications présentées

Auteurs	Titre article	Université
Anne-Marie Lesage, Tomás Dorta	Two conceptual design tools and an immersive experience Beyond the pragmatic-pleasurable split in UX	Université de Montréal
Claude Coulombe, Nobry Ouk	MobileQUIZ: une application mobile multiplateforme comportant un client Web riche réalisée avec le Google Web Toolkit	MATI Montréal
Eric Dionne	Les systèmes à réponses personnalisées (SRP) : un atout pour faire de l’évaluation formative en salle de classe ?	Université d’Ottawa
Gilbert Babin, Pierre-Majorique Léger, Jacques Robert, Simon Bourdeau	ERPsim BI: A simulation based approach to introduce business intelligence	HEC Montréal
Jean Allard (1), Robert Gerin-Lajoie (2)	CERTITUDE : vers une certification des compétences technologiques et informationnelles des étudiants accédant aux universités québécoises	Cegep Brebeuf (1), Université de Montréal (2)
Jean-Guy Blais (1), Martin Paré (2), Linda Drouin (3)	L’utilisation des technologies de l’information et de la communication dans un contexte d’évaluation certificative avec des élèves du secondaire	Université de Montréal (1), Softinov/meZur.com (2), MELS (3)
Luz-María Jiménez-Narváez	Analyse par métaphores : une proposition de classification des technologies de soutien au design collaboratif	École Polytechnique de Montréal
Marie-Pierrette Béatrice Ntyonga (1), Jacques Raynauld (2), Olivier Gerbé (2)	«Le sac d’école électronique»: un outil technologique pouvant faciliter la mise en place de l’alignement curriculaire	Université de Montréal (1), HEC Montréal (2)
Michel Desmarais (1), Carole Burney-Vincent (1), France Caron (2), Michel Gagnon (1), Olivier Gagnon (1), François Lemieux (1), Ildiko Pelczer (1)	Évaluation efficace des acquis mathématiques pour l’apprentissage personnalisée	École Polytechnique de Montréal (1), Université de Montréal (2)
Mithra Zahedi, Manon Guité, Giovanni De Paoli	User-centered design through a particular form of collaboration	Université de Montréal (Faculté aménagement)
Nicole Téta Nokam	Les compétences : approche, référentiel et évaluation. Du concept à la mise en œuvre	MATI Montréal
Olivier Gerbé (1), Thi-Lan-Anh Dinh (2), Anh-Tuan Nguyen (2)	Maquettage des applications Web : du modèle à l’application	HEC Montréal (1), MATI Montréal (2)
Pierre-Julien Guay, Marcel Borduas, Yves Otis, Robert Paré, Sacha Leprêtre	Les environnements d’apprentissage sont-ils en mutation ou en gestation? Quelques réflexions autour des données d’un inventaire des ENA en usage au Québec	GTN-Québec
Emmanuel Mandart	Le Serious Game sur le campus de l’Université de Montréal [1] : analyse, utilisation et perspective	HEC Montréal
Yunuen Ixchel Guzmán-Cedillo	Une grille d’évaluation pour déterminer le niveau de compétence argumentative des étudiants dans forums de discussion en ligne	Université de Montréal